谨小慎微的教育,家长都神经质了

本文摘要:

反转的观点,纠结的教育历程,每个家长都有过一段起伏的成长之路。希望你今天有收获。

另外,文末有武志红老师的心理学【326字】,请注意查收。

滨田英明摄影作品

—01—

现在,哪个家长还不看几篇教育类文章,翻几本教育类书籍,讨论讨论教育孩子的心得?

家长们普遍自觉的学习着,生怕自己的一丁点不好,就会产生这样或那样负面效果。

我们也是被所谓的专家吓怕了:不这样会怎样!那样了又会怎样!

感觉教育孩子,就好像是射出去的箭,差之毫厘,就会谬以千里。

在专家面前,我们这些新妈新爸们,就如同一个未经世事的孩子,都是蛮乖的。

有的专家说:决不能打孩子,打孩子会带着怎样怎样的问题,甚至是无限的心理创伤,后果不堪设想;

有的专家说:可以适当的打孩子,打孩子要讲究艺术,而且还列出了各种打的招数和技巧。

——我们怎么办?!

有的专家说:父母要树立自己的权威,不能和孩子那么平等了,父母就应该有父母的样子;

有的专家说:要和孩子做朋友,不要有居高临下的感觉,要和孩子建立平等的关系,甚至是做孩子的学生。

——我们该如何?!

有的说:要让孩子自由的成长,把选择的权利还给孩子;

有的却说:父母就应该指引孩子前行,孩子初涉人世,难免有很多问题,需要我们的引导。

——我们要怎样?!

有的说:孩子自制力很差,要时刻的监督他们,尤其是学习方面。

有的却说:孩子都有向好的本性,要放开他们,让他们完全自由的成长。

——我们如何做?!

毫不夸张的说,上述任一种观点,都可以找出无数个支撑的理由,甚至集成一本书。

这仅仅是教育中大的方向,具体而微的事情,每时每刻都会出现。

我们该怎么办?!

—02—

我们只能这么办:每个人都会按照自己的经验,在教育的海洋中,践行着那些,支撑自己观点的教育理念。最终,家长还是按照自己的方式教育着孩子,并且由于专家的支持,显得更加坚决。

孩子做事儿总是拖拖拉拉,念叨了很久,仍然不管用。于是按照专家的观点,买了5、6个闹钟,用闹钟监督孩子克服拖拉的毛病:30分钟读完语文,20分钟学完英语,5分钟做套卷子,15分钟玩耍的时间,40分钟练琴的时间……。

刚开始,这个方法还挺管用,孩子能够遵照执行。

时间久了,孩子出现了各种应对手段:草草完成工作、应付了事、错误率极高、效率低下,甚至将拖延的问题,散布到各项任务中去。规定练琴40分钟,有效的练习时间才5分钟,各种磨蹭消耗这时间。

找啊找,终于找到了另一个专家的观点,来应对孩子的消极情绪。

专家说了:要鼓励孩子,要让孩子感觉有成就感。

于是,我们也遵照执行了。

“呀!宝宝,你弹得好棒。”,“宝宝,你的进步好大呀!”,“宝宝,妈妈很喜欢看到你弹琴”,“”

你总是感觉:哎!有时不知道如何去鼓励宝宝,此时,总是感觉词穷。

没关系,谁叫我们是个用心的父母呢!通过不断的学习,我们又了解到:不能用空洞的、赞美性词汇去鼓励孩子,那样的词汇太过抽象,无法产生真正的推动力。

于是,你又改变了策略。

“宝宝,你弹的很投入”,“宝宝,你又学会了一首,你一定很高兴”,“宝宝,你手指这么长,真的很适合弹琴”。

结果,你还是发现,这些言语,并没有专家描绘的那么神奇,仍然会出现各种各样的问题。

“我的手指才没那么长呢!”,“我不喜欢弹琴”,“我一点都不高兴”。

“怎么还是和我对着干”,“难道我做的还不好吗”,“妈妈这些努力还不够吗”,“这孩子到底怎么了!”

我们又可能会以名人为榜样:

你看人家朗朗,不就是爸爸打出来的。如果不是他爸爸当年那么狠:“要么跳楼,要么学琴!”,朗朗怎么能够成才。

咱也得这么干!而且说干就干。

结果,你总是下不了狠手,也隐隐觉得:我不就是想让孩子了解一下音乐,感受一些美的东西,也没指望他靠这个吃饭,每天搞的鸡飞狗跳的,何必呢!?

—03—

偶尔的机会,你发现了心理学。真切的体会到,它能帮助我们了解人性更深层次的东西。

全天精准计划网页版,你明白了:人生就是自己运行的一个脚本,就是一个不断的轮回。

看到“轮回”,你不寒而栗,也许还会幡然醒悟。

原来自己的一切都是在轮回中,如果不破掉,那么自己的未来,以及家族后代,都会在纠结的轮回中度过。

于是,你便将心理学的知识应用到教育中。

你感受到:自己在进步,孩子也会一同前行;孩子在前行时,你也在成长中。

但,你仍然发现:心理学也有很多问题,存在不少的冲突。更重要的是,心灵的事情总是进展缓慢。

于是,你在前行中,又在不断的思考着~~~

因为,你心中总是念叨着:对于孩子的教育,一定有更好的办法,一定!

教育是件不容易的事,越践行越难,越思考越不易。但,收获中的喜悦,支撑着这帮热爱学习的家长们!

教育是件容易的事,父母天生会成为父母,不需要岗前培训,也没人强迫我们学习,更不需要考试。但,父母天生又有责任去做的更好!

——简书大学堂无戒90天挑战营——


#心理学知识60#

动力16│无处不在的性:这个观点主要源自弗洛伊德的泛性论,就是认为一切矗立的东西,都是男性生殖器的象征;一切容器都是女性生殖器的象征。比如高塔、电线杆、水轮头;包包、花朵等等。性最为原始的展示就是男人都有“世界之王”,只有一切女性的终极梦想,女人都有“世界之母”的终极梦想。(世界之母,即嫁给世界之王或生一个世界之王)。不同于人类的其它两个动力——自恋和攻击性,性发生在关系中,如果性与爱结合起来,也就是进入了二元世界,然后这个可怕的终极梦想在关系中得到化解。

心理学故事:女人这么爱包包,可以解释为,她们这是在拿着各种各样漂亮的包包诱惑男人,在对男人说,你看我有多么漂亮的生殖器!——这是精神分析的观点,多么颠覆我们的三观。

——来自《武志红的心理学课》

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